Design Thinking para Bibliotecas

Apresentação

  • Metacognição - como organizar o cérebro para facilitar a aprendizagem

Modulo Introdução

  • Videoaula - Planejamento

  • Conceito.

  • O pensamento de design na educação.

  • Principais perspectivas relativas ao processo de Design Thinking.

Modulo 1

  • Uma conversa sobre liderança

  • Aplicações do Design Thinking: Quem pode utilizar?

  • Design Thinking como abordagem de inovação.

  • Design Thinking como metodologia para a solução de problemas.

Modulo 2

  • O processo de Design Thinking.

  • Inspiração (defina um desafio de design, explore métodos de pesquisa, planeje sua pesquisa, documente durante a pesquisa).

  • Ideação (conte histórias, encontre temas, crie brainstormings prontos, gere ideias, crie protótipos).

  • Iteração (reflita sobre iteração, obtenha feedback do usuário, execute um minipiloto, avalie seu progresso).

Modulo 3

  • Os bibliotecários e a aplicação do Design Thinking.

  • Aplicando as estratégias de Design Thinking.

METODOLOGIA

Videoaulas expositivas dos conteúdos e leituras de textos.

AVALIAÇÃO

A avaliação se dará através da verificação dos acessos às aulas pelo recurso da plataforma EaD. O aluno tem permissão de cópia do material didático escrito.

CARGA HORÁRIA

64 Horas

A carga horária poderá ser desenvolvida no decorrer de um ano (tempo de acesso ao curso). O curso fica disponível 24 horas, 7 dias da semana. Você pode acessar o conteúdo em qualquer hora ou lugar, no seu tempo disponível, sem horários fixos, de forma simples e prática.

TIPO DE CURSO

Ensino a distância (EAD)

CERTIFICADO

O certificado é emitido para o aluno que obtiver ao menos 70% de aproveitamento. Ele fica disponível na conta do aluno na plataforma do curso após a verificação do aproveitamento. No seu certificado constará o código de validação, que permitirá a terceiros que confirmem a conclusão do curso e a veracidade das informações impressas.